Entretien d'Henri Michard, fondateur du centre de formation et de recherche de l'Education surveillée concernant la formation des personnels de cette dernière.
En 1941, Paul Lutz est affecté à la direction de l’administration pénitentiaire où il s’occupera des mineurs avec Pierre Ceccaldi. Contrôleur général des services, il assure de nombreuses inspections dans les années 1943-44. En 1945, lors de la création de l’éducation surveillée, il assure la fonction d’inspecteur, notamment pour les établissements de jeunes filles. Préoccupé par la rééducation de ces dernières, il sera à l’origine de l’ouverture de l’institut publique d'éducation surveillée (IPES) de Brécourt en 1947 et de la fermeture de l’ancienne école de préservation de Cadillac en 1951. Conscient de la lourdeur des gros internats, il favorise pour les mineurs les plus difficiles des établissements plus petits avec des séjours plus courts, comme les institutions spéciales d'éducation surveillée (ISES) des Sables d’Olonne pour les garçons et Lesparre pour les filles.
Entretien de Paul Lutz, qui a assuré de nombreuses inspections d'établissements à partir de 1943. A la création de la Direction de l'Education surveille en 1945, Paul Lutz assurera la fonction d'inspecteur pour en particulier les établissements de jeunes filles (Cadillac et Bon-Pasteur).
Entretien de Dominique Riehl, assistante du Professeur Lagache à l'université de Clermont Ferrand en 1942. Elle sera chargée de la réforme pour les filles, notamment à Cadillac.
Second numéro de la revue Ancres qui, en articulant les écrits de différents acteurs de l'éducation surveillée (chercheurs, Professionnels de terrains, journalistes, élus, etc.), propose des articles de fonds, des chroniques, un Agenda, des enquêtes, etc. Ce numéro se consacre dans un premier temps à l'évolution de l'éducation surveillée, des colonies agricoles et pénitentiaires au travers d'archives photographiques. Il aborde par ailleurs points de de vue sur la Culture Jeune : vêtements, LangAge, image, etc. Illustré de nombreux clichés et témoignages, il développe également le travail d'éducateur.
Premier numéro de la revue Ancres qui, en articulant les écrits de différents acteurs de l'éducation surveillée (chercheurs, Professionnels de terrains, journalistes, élus, etc.), propose des articles de fonds, des chroniques, un Agenda, des enquêtes, etc. Ce numéro se consacre à l'actualité des métiers en regard des Politiques publiques ainsi qu'à l'actualité de la Recherche en sciences sociales. Une enquête ouvre par ailleurs un débat sur le métier d'éducateur. Un chapitre présente l'Histoire de la formation ainsi que du site de Vaucresson. Enfin, le numéro est clos par trois nouvelles.
Huitième numéro de la revue Ancres qui, en articulant les écrits de différents acteurs de l'éducation surveillée (chercheurs, Professionnels de terrains, journalistes, élus, etc.), propose des articles de fonds, des chroniques, un Agenda, des enquêtes, etc. Ce numéro est thématisé par un Dossier traitant de la délinquance abordé sous les angles de l'action sociale, de la prévention, des enjeux et des réalisations locales.
