Ce document constitue l'introduction du compte-rendu du congrès organisé par la Société canadienne de criminologie et dont le thème était : le traitement des délinquants, jeunes et adultes. De fait, la dimension évaluative de ces "traitements" est particulièrement prégnante dans ce document.
Ce document constitue le compte-rendu des travaux du groupe 1 qui a oeuvré de manière plus large dans le cadre du congrès "Stabilité des foyers et épanouissement des personnes" organisé à Lille par la Fédération des familles de France. Dans ce rapport, il est question notamment d'éducation sexuelle à destination des enfants, de stabilité conjugale des jeunes couples et de communication parents-enfants.
Ce document est le produit de l'enquête conduite par l'Association Internationale des Educateurs de Jeunes Inadaptés et propose des conceptions sociologiques, psychologiques et rééducatives à partir de trois expériences de prévention menées en Autriche, en France et au Royaume-Uni
Ce document compile les résultats du dépouillement des fiches psychologiques de 456 mineurs délinquants âgés de 14 à 18 ans dans le cadre des recherches sur les facteurs de la délinquance juvénile.
Ce document constitue la synthèse des travaux de la Session d'études des Juges des Enfants et des directeurs de la Population et de l'Aide Sociale (6-11 juillet 1959), et des conclusions de ses trois Commissions d'études
Ce fasicule est constitué d'extraits des travaux de la IIe Session des psychologues praticiens de la délinquance juvénile qui s'est tenue du 8 au 15 octobre 1957 et qui portait sur l'étude d'un type de personnalité délinquante : le frustre.
Ce fasicule est la synthèse des travaux de la Ve session des délégués permanents qui s'est déroulée du 7 au 16 juin 1955 et qui portait sur la Liberté Surveillée en milieu rural.
Le mémoire de Jacques Selosse, présenté à l'Institut de Filmologie de Paris en 1952, propose une exploration projective du spectateur de cinéma, complétée par ce que la psychologie analytique peut apporter de révélation dans l'étude des phénomènes d'identification. Avant d'étudier le comportement du spectateur adulte, cette étude débute par l'observation de réactions filmologiques chez le jeune enfant.
