Premier numéro de la revue Education Surveillée, il introduit la ligne éditoriale de la publication et définit ses objectifs. Dans un premier temps, la revue fait état de la juridiction en revenant notamment sur l'Ordonnance de 45. Sont ensuite abordées les thématiques de la Psychologie des Mineurs délinquants dans un contexte où la criminalité juvénile est en forte augmentation. Un point administratif est ensuite fait sur l'évolution des institutions et le Statut des Personnels où se dessinent plus particulièrement le Besoin et les qualités des éducateurs spécialisés en protection de la Jeunesse. Une succession de documents des élèves de Saint-Maurice présente les résultats de C.A.P., les travaux des apprentis et donne la parole aux anciens. Enfin, les rubriques des oeuvres privées et des services sociaux présentent un centre d'accueil et reViennent sur la fondation du premier service social en France.
Deuxième numéro dont la première rubrique, "juridique", présente les modalités d'application de l'Ordonnance de 1945 en plus des actualités législatives. La rubrique "psychologique" présente les troubles du Comportement des Adolescents délinquants suivis de deux études de cas (portrait d'un jeune voleur et l'influence de la lecture). Sont ensuite abordées des problématiques de l'institution, des patronages ou encore du Tribunal pour enfants.
Ce premier numéro de "Rééducation" traite de certains points de la législation de l'époque et donne quelques ouvertures en termes de pratique éducative. Ce numéro se clôt sur quelques éléments de la vie Institutionnelle de l'Education surveillée.
Ce numéro spécial est constitué du rapport établi par Henri Michard sur la liberté surveillée telle qu'elle se dégage après quelques années d'application de l'Ordonnance du 2 février 1945.
Ce dix-neuvième numéro de "Rééducation" présente un corpus d'articles divers notamment sur l'internat de rééducation, sur la Pédagogie active, sur la réintégration des bandes de Jeunes asociales, sur le projet de réforme de l'Ordonnance de 1945, sur un institut de rééducation américain ("Boys town") ainsi que par la retranscription d'une résolution de l'ONU sur l'éducation des enfants vagabonds. Ce numéro se clôt sur quelques éléments de la vie Institutionnelle de l'Education surveillée.
Numéro double consacré à la Jurisprudence publiée depuis l'Ordonnance de 1945. Réparti en deux parties, le tableau de Jurisprudence se consacre en premier lieu à la procédure pour ensuite aborder les aspects de la décision. Le fascicule présente en outre une courte étude révélant les résultats positifs de la rééducation.
Le documentaire relate l'histoire de la Maison d'Education Surveillée d'Aniane depuis ses débuts jusqu'à sa fermeture en 1994. Grâce aux témoignages des personnels de l'Education surveillée qui ont travaillé au sein de l'institution à différentes périodes, le film décrit le quotidien des pupilles, leur condition de détention et plus largement le fonctionnement de l'établissement. Il revient également sur les incidents (révolte, incendie) qui ont pu avoir lieu et détaille les différents projets d'établissements qui ont marqués l'institution à travers le temps.
Le documentaire fait suite au film "Saint-Maurice, une institution de pour mineurs de l'Administration Pénitentiaire" et retrace l'histoire de l'établissement des années 45 jusqu'à sa fermeture en 1992. Jacques Bourquin interroge un ancien élève qui restera à Saint-Maurice jusqu'à son entrée à l'université ainsi que différents personnels, éducateur(s) et directeur, retraçant ainsi les différentes périodes que traversent l'institution. Il évoque la tension entre le projet d'innovation pédagogique et l'archaïsme, l'organisation du régime progressif et l'importance des ateliers professionnels qui permettaient alors aux élèves d'obtenir le CAP. Il revient enfin sur les liens forts entre les anciens de Saint-Maurice et les dernières années de l'IPES qui deviendra ensuite centre équestre.
Composé d'un témoignage de personnel de l’époque, de documents d’archives et d’une abondante iconographie, ce documentaire vidéo rappelle l’Histoire de la maison d’éducation surveillée de Belle-Ile-en-Mer, de sa création en tant que « colonie pénitentiaire et correctionnelle » en 1880 à sa lente transformation en M.E.S. dans les années 1930, 1940. Les changements de statuts y sont aussi détaillés, appelés « colons » les mineurs pris en charge sont alors renommés « pupilles », les « surveillants » devenant à leur tour « moniteurs ». Tout au long du film le climat de violence régnant dans l’institution y est dépeint ; les incidents notoires de 1934 (débouchant sur « La chasse à l’enfant », autrement dit la chasse aux colons) qui remirent en question de façon profonde le fonctionnement du centre y sont également évoqués. Ces événements décrits par Jacques Bourquin furent si "médiatisés" à l’époque qu’ils ont failli donné lieu à un film (de Marcel Carné et Jacques Prévert), projet qui finalement n’a jamais abouti.
