Troisième numéro dont la rubrique juridique aborde les particularités de la législation vis à vis des Mineurs délinquants. La rubrique psychologique problématise le rôle de la Psychologie clinique dans le travail éducatif ainsi que les Centre d'Observations des institutions de l'Education Surveillée. La rubrique rééducation présente différentes Structures de Placements et détaille notamment le Quotidien à l'Oeuvre du Bon Paster d'Angers.
Septième numéro de la revue Ancres qui, en articulant les écrits de différents acteurs de l'éducation surveillée (chercheurs, Professionnels de terrains, journalistes, élus, etc.), propose des articles de fonds, des chroniques, un Agenda, des enquêtes, etc. Ce numéro s'organise autour de la présentation des nouvelles technologies, se démocratisant dans les années 80. L'usAge de l'Informatique dans le travail social, les pédagogies mises en oeuvres autour de ces outils offrant de nouvelles perspectives à l'Education surveillée, à l'Enseignement ou encore à la lutte contre l'Illettrisme.
Jacques Bourquin évoque l'histoire de St Maurice depuis sa création jusqu'aux années 1945. Le documentaire est constitué d'entretiens mené par M. Bourquin avec d'anciens pupilles de St-Maurice, illustrés de nombreuses photos d'archives. Tous trois évoquent leur passage par la Maison de correction pendant la période d'avant guerre, puis pendant le conflit. Ils décrivent leurs parcours et évoquent largement le sous-directeur, M. René Courtois. L'Institution sera au coeur des réformes impulsées suite aux campagnes de presse de 1936.
Second numéro de la revue Ancres qui, en articulant les écrits de différents acteurs de l'éducation surveillée (chercheurs, Professionnels de terrains, journalistes, élus, etc.), propose des articles de fonds, des chroniques, un Agenda, des enquêtes, etc. Ce numéro se consacre dans un premier temps à l'évolution de l'éducation surveillée, des colonies agricoles et pénitentiaires au travers d'archives photographiques. Il aborde par ailleurs points de de vue sur la Culture Jeune : vêtements, LangAge, image, etc. Illustré de nombreux clichés et témoignages, il développe également le travail d'éducateur.
Ce numéro 12 est essentiellement constitué par le programme de stages organisés prochainement par le CRF pour l'année 1984. Il évoque aussi les stages d'Insertion sociale et Professionnelle et le travail en foyer
Ce numéro 14 est essentiellement constitué par le programme de stages organisés prochainement par le CRF pour l'année 1985 et par les rubriques "Coin Lecture" et "pages libres". Un certain nombre d'articles sont aussi consacrés à l'arrivée de nouvEaux collègues dans les équipes en place. Enfin, sont présentées 2 Structures sous la forme d'interview.
Ce numéro 5, dernier numéro de l'année 1981, est surtout consacré au bilan de l'année (comité restreint, textes d'orientation, élection du CRF, etc.). Quelques annonces de stages et Ateliers sont proposées ainsi que des retours d'actions éducatives (croisière dans le cadre de l'AEMO) et de description de Structure (Centre de jour).
Ce numéro 6 est constitué d'un certain nombre de réponses liées à la vie Institutionnelle. Il fait aussi le compte-rendu de stages organisés par le Centre Régional de Formation de Normandie et informe sur l'organisation des suivants et revient sur la venue du député Menga, en Seine-Maritime, dans le cadre de la rédaction d'un rapport sur l'avenir de l'éducation surveillée.
